Spring til indhold
Hej! Mit navn er Kalliopi Mamounas, og jeg er talepædagog og ejer af min private praksis - Den Lille Lydkasse.
Da jeg stødte på Wondertivitys Preschooler Felt Busy Books, blev jeg forelsket! Disse bøger er fyldt med så mange muligheder for at booste et barns tale- og sprogfærdigheder samt finmotorik! Jeg begyndte at bruge disse bøger i mine taleterapisessioner, og mine klienter blev øjeblikkeligt engagerede. Disse sjove, interaktive og stimulerende travle bøger er en fantastisk måde at fremme et barns tale- og sprogudvikling.
The Magic of Christmas travl bogfiltbog er et ideelt eksempel på tematisk læring. Tematisk læring er, når et bestemt tema bruges til at undervise i forskellige hovedbegreber. I dette tilfælde retter denne bog sig mod julens ordforråd og begreber gennem forskellige julebegivenheder (f.eks. at dekorere et træ, bygge en snemand, hænge strømper ved pejsen osv.). Denne bog giver et barn mulighed for at tage det, de har lært, og anvende det på deres virkelige oplevelser - hvilken bedre måde at lære på!
Hver side giver dit barn mulighed for at arbejde med at følge anvisninger, udvide ytringer ved hjælp af passende grammatik, talelydproduktion, sociale færdigheder, spillefærdigheder og mere! Disse bøger er #TheLittleSoundBoxApproved!
Julemanden: Side 1
· Receptivt sprog:
o Følge anvisninger
§ Peg/Vis mig/Touch- Julemandens kropsdele
· F.eks. Peg på julemandens næse.
§ Peg/Vis mig/Touch-Julemandens beklædningsgenstande
· F.eks. Peg på julemandens hue.
§ Få dit barn til at pege på sine egne kropsdele og tøj
· F.eks. Peg på din næse.
· Ekspressivt sprog:
o Mærk kropsdele
o Mærk beklædningsgenstande
o Objektfunktionsspørgsmål - (navngivning af objektets funktion)
§ F.eks. Hvad gør vi med en hat?
· Have på
o Kategoriseringsfærdigheder
§ Nævn tre-fem kropsdele
§ Nævn tre-fem beklædningsgenstande/ting vi har på
o Besiddende adjektiver/pronominer
§ Hans hat
§ Hendes hat
§ Min hat
§ Din hat
§ Deres hat
o Besiddende
§ Nissehue
§ Barnenavn + hat (f.eks. Adams hat)
o Flertal -s
§ Hænder, sko
o Verbets tid
§ Nuværende progressiv: Julemanden er iført jakke.
§ Almindelig tredjeperson ental, nutid: Julemanden bærer en jakke.
§ Uregelmæssig datid: Julemanden havde en jakke på.
§ Fremtid: Julemanden vil bære en jakke.
o Modsætninger
§ Tænd sluk
· F.eks. Tag julemandens hånd af/Tag julemandens hånd på
· Social-pragmatiske færdigheder
o Diskuter julen ved hjælp af en række forskellige WH-spørgsmål
§ Hvem kommer til jul?
§ Hvad bringer julemanden os?
§ Hvor bor julemanden?
§ Hvornår kommer julemanden?
§ Hvordan kommer julemanden hjem til dig?
Snemand: Side 2
· Receptivt sprog
o Følge anvisninger
§ Peg/Vis mig/Berør snemands kropsdele
· F.eks. Peg på snemandens øjne
§ Peg/Vis mig/Touch- snemandstøj
· F.eks. Peg på snemandens handsker
§ Få dit barn til at pege på sine egne kropsdele og tøj
· Ekspressivt sprog
o Mærk kropsdele
o Mærk beklædningsgenstande
o Objekt-funktion spørgsmål
§ F.eks. Hvad gør vi med handsker?
· Have på
o Hvor spørgsmål
§ Hvor bruger du handsker?
· På dine hænder
o Sekvenseringsvilkår (første, næste, sidste): Sådan bygger du en snemand
§ Først ruller vi sneen til tre snebolde.
§ Dernæst stabler vi sneboldene.
§ Til sidst tog vi hans øjne, næse, hue, knapper og tørklæde på
o Kategoriseringsfærdigheder
§ Nævn tre-fem kropsdele
§ Nævn tre-fem beklædningsgenstande/ting vi har på
o Besiddende adjektiver/pronominer
§ Hans hat
§ Hendes hat
§ Min hat
§ Din hat
§ Deres hat
o Besiddende
§ Snemandsnæse
§ Barnenavn + hat (f.eks. Adams næse)
o Flertal -s
§ Handsker, hatte
o Verbets tid
§ Nuværende progressiv: Snemanden har en hat på.
§ Almindelig tredjeperson ental, nutid: Snemanden bærer hat.
§ Uregelmæssig datid: Snemanden bar hat.
§ Fremtid: Snemanden vil bære en hat.
Juletræ: Side 3
Receptivt sprog
· Følg anvisningerne
o Begreber: Størst til mindst
§ F.eks. Sammensæt juletræet fra største til mindste.
o Præpositioner ved hjælp af rensdyrene:
§ Få dit barn til at gemme rensdyrene rundt i lokalet
· F.eks. Læg rensdyrene under bordet.
§ Få dit barn til at skjule rensdyrene på juletræssiden
· F.eks. Sæt rensdyrene bag juletræet.
Ekspressivt sprog
· Skjul rensdyrene rundt i rummet og spørg: "Hvor er rensdyret?"
o Inkorporer præpositioner
§ Inde/Inde
§ På
§ Af
§ På toppen
§ Under/under
§ Bag
§ Foran
§ Ved siden af/Udover
· Betingelser for sekventering (først, næste, derefter, sidst): Sådan pynter du et juletræ
o Først køber/fælder du træ
o Dernæst tænder du lyset.
o Så tager du ornamenterne på.
o Til sidst sætter du stjernen på.
Side 4: Julemandens Tøjvask
Receptivt sprog
· Følg anvisningerne ved hjælp af præpositionen "in"
o Læg julemandens hue/skjorte/bukser I vaskemaskinen.
Ekspressivt sprog
· Stil en række WH-spørgsmål
o Hvem vasker tøjet?
o Hvad vasker vi?
o Hvor vasker vi vores tøj?
o Hvornår vasker vi vores tøj?
o Hvorfor var vi vores tøj?
o Hvordan vasker vi vores tøj?
· Betingelser for sekventering (først, næste, derefter, sidst): Sådan rengøres tøj
o Først lægger du tøjet i vaskemaskinen.
o Dernæst lægger du sæbe.
o Sidst hænger du dem til tørre (eller lægger dem i tørretumbleren).
· Modsætninger:
o Rent/snavset tøj
o Åbn/luk døren
Side 5: Pingvin
Receptivt sprog
· Følg anvisningerne
o Peg/Vis mig/Rør ved pingvinens kropsdele
§ F.eks. Peg på pingvinens mave
o Få dit barn til at pege på sine egne kropsdele
o "Fod pingvinen." ELLER "Fod pingvinen en, to, tre, fire, fem småkager."
o "Sæt en cookie i." ELLER "Sæt en, to, tre, fire, fem småkager i."
Ekspressivt sprog
· Mærk kropsdele
· Hvor spørgsmål-inkorporerer præpositioner og besiddende stedord
o Hvor er cookies?
§ I hans mave
· Vigtigste verber at målrette mod:
o Spis småkagen.
o Fodre pingvinen.
· Besiddende adjektiver/pronominer
o Hans hat
o Hendes hat
o Min hat
o Din hat
o Deres hat
· Besiddende 's
o Pingvinens øjne
o Barnets navn + objekt (f.eks. Adams øjne)
· Flertals-s
o Cookies
· Verbets tid
o Nuværende progressiv: Pingvinen spiser småkagen.
o Almindelig tredjeperson ental, nutid: Pingvinen spiser småkagen.
o Uregelmæssig datid: Pingvinen spiste småkagen.
o Fremtid: Pingvinen vil spise kagen.
· Modsætninger:
o Fuld/tom mave
Tale Lyd/Artikulation
· Hver gang dit barn fodrer pingvinen, så lad dem øve et bogstav/lyd sammen med nogle ord.
§ Navngiv bogstavet, lav bogstavets lyd, og navngiv et ord
· C, KKK, Kat
Social-pragmatiske færdigheder
· Diskuter pingviner ved hjælp af en række forskellige WH-spørgsmål
o Hvor bor en pingvin?
o Hvad spiser han?
o Hvilken slags vejr kan en pingvin lide? Varmt eller koldt vejr?
Side 6: Rensdyr
Receptivt sprog
· Følg anvisningerne
o Peg/Vis mig/Rør ved rensdyrets kropsdele
§ F.eks. Peg på rensdyrets gevir
o Få dit barn til at pege på sine egne kropsdele
Ekspressivt sprog
· Modsætninger:
o Tænd/sluk buer
o Åbn/luk munden
Social-pragmatiske færdigheder
· Diskuter rensdyr ved hjælp af en række forskellige WH-spørgsmål
o Hvilken farve er et rensdyr?
o Hvor mange ben har et rensdyr?
o Hvad spiser et rensdyr?
o Hvad laver et rensdyr? Hvordan hjælper han julemanden i julen?
o Hvem er julemandens mest berømte rensdyr?
Side 7: Honningkagehuset
Receptivt sprog
· Følg anvisningerne
o Placer alle dekorationerne rundt om Honningkagehuset ved hjælp af præpositioner
§ F.eks. oven på huset/ved siden af cirkelvinduet
· Ekspressivt sprog
o Mærk figurer
o Efter at have dekoreret honningkagehuset, spørg - "Hvor er cirklen/trekanten osv.?"
§ Inkorporer præpositioner
· Inde/Inde
· På
· Af
· På toppen
· Under/under
· Bag
· Foran
o Sekvenseringsvilkår (først, næste, derefter, sidst): Sådan laver du et honningkagehus
o Modsætninger
§ Åbn/luk dør
Side 8: Pejs
· Ekspressivt sprog
o Adjektiver
§ Farve
· F.eks. Rødstrømpe
§ Størrelse
· F.eks. Stor gave
§ Antal
· F.eks. Tre strømper
· Social-pragmatiske færdigheder
o Diskuter pejsescene ved hjælp af en række WH-spørgsmål
§ Hvad hænger vi på pejsen?
§ Hvad skal der i vores strømper?
§ Hvem kommer ned af pejsen?
§ Hvem giver os gaver?
§ Hvilket legetøj vil du have, at julemanden skal bringe dig?
AUD $
JPY
CAD
USD
NZD
GBP
EUR
SGD
